Avaliação do estágio

Com intuito de avaliar alguns aspectos do Estágio Supervisionado III, foi feito uma amostragem com 10 alunos, de um total de 35. 

Vejam os resultados:

AS AULAS

O ESTAGIÁRIO

 OS ALUNOS

COMENTÁRIO

O estágio como um todo teve uma boa avaliação, porém um ponto que convergiu e influenciou em quase todos os aspectos foi à indisciplina dos alunos. Esse problema tornou-se muitas vezes generalizado. Sua resolução perpassa pela instituição familiar, e retrata todo um contexto de crises que a sociedade vem passando. O planejamento pedagógico das aulas sofreu forte influência diante do problema, assim como o aprendizado dos próprios alunos.

 

No que diz respeito ao estagiário, foi detectado um problema em relação ao tom de voz e a linguagem utilizada. No primeiro aspecto, avalio que embora tenha problema na voz, o fato agravou-se com o barulho e falta de atenção dos alunos. Já no segundo, trata-se de uma dificuldade real, uma vez que estamos habituados a uma linguagem acadêmica. Assim, acredito que o tempo e a experiência em sala culminarão na adaptação da linguagem.

AULAS / SETEMBRO

Encerramento

 

 Essa última aula foi dedicada à entrega da última avaliação, divulgação das médias e despedida dos alunos.

 Apesar de todas as dificuldades, o estágio deixa saudades por que com o passar do tempo você cria um vínculo afetivo com os alunos. Como primeira experiência foi muito bom, pois diferentemente do que é praticado na universidade, de fato mostrou a realidade e os desafios de ser professor.

Atividade avaliativa 3

 Nesse dia, tivemos uma grande tarefa. Como eu estava devendo 2 aula devido as paralisações, solicitei com antecedência de outra professora o 3º e 4º horário para fechar a carga horário necessária do estágio.

Primeiro reuni toda a turma na escola e saímos para a UNEB com o objetivo de assistirmos o filme Adeus Lênin. Devido ao tempo e a classificação indicativa do filme, ele não pôde ser exibido por completo, ficando apenas as partes mais importantes que tinham correlação com os temas "Regionalização do mundo; Características do socialismo e do capitalismo; e os impactos e mudança no mundo a partir da queda do Muro de Berlim".

Após assistir os trechos do filme, foi aplicado a última atividade avaliativa  com questões objetivas e subjetivas além de uma específica do filme. Ao final, voltamos para a escola e encerramos a aula com um lanche. 

Revisão geral da unidade

Dando continuidade à revisão da aula passada, hoje foram revisados os seguintes conteúdos: As mudanças no mundo a partir da queda do Muro de Berlim; Características do capitalismo e do socialismo; As desigualdades nos países subdesenvolvidos; A dependência financeira e endividamento externo dos países subdesenvolvidos.

Diferentemente da aula anterior, talvez por ter dito que a avaliação seria nessa aula, nesse dia os alunos estavam bem mais disciplinados e proporcionando uma melhor condução das aulas e consequentemente maior aprendizado dos alunos. 

Revisão geral da unidade

Já em clima de final de unidade, essas duas aulas foram dedicadas à revisão de todo o conteúdo passado durante a unidade, tendo em vista reforçar o aprendizado dos alunos e a aplicação da 3ª atividade avaliativa.

Nessa aula forma revisados os seguintes assuntos: Configuração da divisão regional mundial; Desigualdades no mundo; IDH; Relação entre crescimento econômico e desenvolvimento econômico; Origens do desenvolvimento e subdesenvolvimento; Origens internas do subdesenvolvimento.

A primeira aula teve a presença do professor supervisor Marcone Denys que estava observando a aula e pôde perceber como é difícil expor os conteúdos, e seguir um planejamento de forma satisfatória diante de tanta indisciplina dos alunos. Além da exposição, ao final da aula foi feito a contagem dos vistos das atividades feitas por eles, para fins de avaliação.

O endividamento externo dos países subdesenvolvidos

A aula teve início com a correção da atividade, após foi feita a exposição do conteúdo. Conforme visto na aula passada, os países subdesenvolvidos têm uma relação de dependência dos países desenvolvidos a partir da relação exportação/importação. Nessa aula foi visto o porquê à existência da dívida externa, os impactos causados por ela e o aumento nos últimos anos. Para fechar, falamos sobre a situação do Brasil no tocante as assunto.    

As diferenças socioeconômicas nos países subdesenvolvidos e a dependência econômica

Iniciamos o um novo capítulo voltado apenas para as características do mundo subdesenvolvido, mas agora aprofundando cada aspecto. Primeiramente fizemos a leitura e interpretação de uma charge que retratava as desigualdades sociais no mundo. A partir dela, os alunos fizeram a atividade de descrição do espaço e da situação nela retratada. Após a atividade mostrei algumas diferenças entre distingue os países subdesenvolvidos.

No segundo momento, foi exposto o conteúdo relativo à dependência econômica dos países subdesenvolvidos para com os desenvolvidos. Eles puderam entender que a relação de trocas de mercadorias estabelecida no período colonial pouco mudou, e hoje ela está fixada através das exportações.

No final da aula foi cobrada a atividade da página 153 para ser respondida em casa.